绘色疗心 手工织梦 —忻州市特殊教育学校美术治疗康教融合课堂纪实

绘色疗心  手工织梦

—忻州市特殊教育学校美术治疗康教融合课堂纪实

忻州市特殊教育学校网讯：在忻州市特殊教育学校的温馨一隅，美术做治疗课堂悄然绽放着它独有的光彩。在这里，每一颗独特的心灵都被赋予了自由表达的舞台，画笔成为了他们沟通世界的桥梁，色彩化作了他们内心情感的绚丽展现。在老师们的指导下，孩子们的小手渐渐在画纸上舞动，一段段关于成长、梦想与希望的故事，在五彩斑斓中悄然展开……

绘画篇：《波点南瓜》

本课运用绘画艺术治疗，通过创造性绘画引导学生发现、感受生活中的美好，并尝试创造美好。

（波点南瓜·草间弥生）

课堂上在老师的引导下，学生们运用粗细不一的线条描绘出南瓜的外形，以大小不一的圆点做装饰，描绘、剪切、拼贴……

将画好的南瓜沿着外形剪下来，这对孩子们无疑是一个挑战。部分同学手部精细运动能力较弱，剪刀抓握操作能力差。对此我们在本学期课程安排中穿插了剪纸练习，由简单的直线、曲线到有形的物体逐层递增，同时延伸到家庭康复 中去。

绘画创作是激发学生对美工的持久兴趣，让学生学会用最简单的艺术形式宣泄自己的情感，在艺术生活中寻找到自豪感和归属感。

手工篇：《一起去野餐》

本期手工课程的主题《一起去野餐》，以超轻粘土为主要原料，师生共同创作。

每个孩子都是一粒种子，只是花期不同，时光不语，静待花开。

这一件件手工作品都是孩子们用心的制作，都是孩子对于美的表达，美的创作。他们在老师的帮助下，用神奇的小手捏出了七彩的粘土，做出了可爱的松鼠，灵动的小兔，广袤的森林大海，温柔又美好。

师生共创，与“泥”相遇，因“泥”而美，或许在某方面他们存在些许不足，但是通过日复一日对孩子们精细动作的训练，他们依旧可以拥有发现美、欣赏美、创造美的能力。相信他们的未来一定会更加美好！

2024年10月17日

供稿：席淼媚

供图：美术治疗组

审核：教研室