忻州市特殊教育学校“12.5”国际志愿日活动暖心开展 ——以微行践大爱，让志愿精神照亮特殊成长路

在第38个国际志愿日来临之际，为深入践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，强化我校学生“爱己、爱人、爱校”的德育思想，12月3日-12月13日，学校围绕校园生活场景，精心组织国际志愿日主题实践活动，让全体学生在力所能及的行动中，感受志愿内涵、传递温暖力量。

活动前，学校政教处结合学生能力特点，制定针对性活动方案，将志愿任务与生活实践、德育要求深度融合，确保每位学生都能参与其中、有所收获。活动中，各班按方案有序开展行动：在班级与楼道间，学生们主动伸出援手，为行动不便的同伴系好松散的鞋带、整理歪斜的衣角，帮同学背起沉甸甸的书包，用细致的互助动作，将“友爱”具象化，让同伴情谊在指尖与肩头流转，践行“互助”志愿精神的同时，强化“关爱他人”的德育认知。

校园公共区域的志愿行动同样热火朝天。根据方案安排，学生们分组行动：有的手持工具清理花坛绿化带的杂草与枯枝，弯腰捡拾隐藏在草丛中的废弃水瓶，将垃圾精准投入对应垃圾桶，用行动守护校园环境；有的来到图书角，轻拿轻放整理散落书籍，按类别归位、抚平书页褶皱，让阅读空间更整洁；有的细心养护楼道绿植，为叶片擦拭灰尘、缓慢浇灌清水，用耐心呵护校园绿意；教室内，学生们分工整理清洁用品、将水杯统一摆放成整齐队列，把班级“小家”打理得井井有条——每一项任务都紧扣方案要求，每一个动作都彰显特殊学生对“责任”与“文明”的理解。

此次国际志愿日活动，是忻州市特殊教育学校将志愿精神与学生德育工作深度结合的生动实践。学校始终以“生活化德育”为导向，通过方案中贴近学生能力的志愿任务，让学生在“做中学”：既锻炼了生活自理、团队协作能力，更在付出中体会“被需要的价值”，逐步树立“校园小主人”意识，将志愿精神内化为成长动力。

微行亦能聚大爱，小善可汇成暖流。本次国际志愿日活动，不仅让校园更整洁温馨，更让志愿精神在特殊学生心中种下种子。未来，学校将继续以国际志愿日等重要节点为契机，设计更多贴合特殊学生成长需求的实践活动，让德育教育扎根生活、滋养心灵，助力特殊学生成长为有爱心、有担当、能奉献的新时代少年。