关于举办“文本细读、同课异构”公开课比赛的通知
2012年03月20日 17:02:38 来源:山西省忻州市特殊教育学校 访问量：735次
关于举办“文本细读、同课异构”公开课
比 赛 的 通 知
为了进一步贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》，深化课程改革，增强课堂教学的有效性，全面推进素质教育，更好地促进我校教师的专业化成长；进一步引领教师对课堂教学的研究，同时也为今后市级的教学评比和教研活动推荐人选。根据本学期计划安排，于三月下旬特举办“文本细读、同课异构”优质课比赛活动，现将具体事项通知如下:
一、参赛对象：
所有语、数教师和35岁以下的辅助课教师
二、比赛时间：
3月28日（数学）、29日（语文）、30日（辅助课）上午8:40
三、比赛地点：
多媒体教室
四、比赛内容
语文课题：低段（1—4年级） 六册《春天来了》
高段（5—8年级）十四册《颐和园》
数学课题：低段（1—4年级） 六册 95页应用题
高段（5—8年级）十四册 轴对称图形
辅助课教师自选课题
五、参赛要求：
1、依据课程教学目标、要求和特色，对课程进行教学整体设计，要求内容完整，教学要求明确，教学资源有效，教学组织方式灵活，可操作性强，突出对课程教学过程中关键环节的教学设计，使教、学和形成性考核有效结合，能较好地完成教学任务。
2、教学设计关键词：细读文本 、着力语言、注重情感、 适度拓展。
3、讲课时间不得超过25分钟。
六、比赛评分规则：
满分为100分，统计分数时，去掉一个最低分和一个最高分，汇总后取其平均分，精确到小数点后两位。
1、教学目的（10分）：紧扣教学大纲，教学目的明确，切合教学特点，突出思想和能力培养，体现课改精神。
2、教学内容（15分）：突出学科特点，科学处理教材，重点突出，讲授准确，举例典型。
3、教学方法（20分）：充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，课堂气氛活跃，有一定的风格和特色，有独创性。
4、教学过程（25分）：层次分明清晰，时间分配合理，重点突出，难点突破，善于设趣导疑，能力训练针对性、示范性强。
5、教学基本功（30分）：语言生动精练，教态大方，板书工整，设计巧妙，课件新颖，演示流畅，有利于调动学生的积极性和主动性，互动性较高，在课堂教学中具有较大的启发性。教学组织和应变能力强。
七、评委：
贾润平 郑俊康 宗应武 郑东升 邬展山
梁 雁 黄俊丽 彭桂英 韩秀英
八、记分员：
音响、摄影负责人：任晓亮
九、比赛所设奖项
一等奖 二等奖 三等奖
忻州市特殊教育学校
教务处
2012年3月14日
编辑：任晓亮
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
最新文章
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。山西省忻州市特殊教育学校 特此声明。
山西省忻州市特殊教育学校 版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 ICP证 京ICP备13002626号-8 京公网安备11010502032087
联系地址:忻州市学道东街30号 电话：0350-2022781
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心
