凝心聚力启新程，弘扬精神铸师魂 ——忻州市特殊教育学校召开2026-2027学年第一学期教职工大会

大会第一阶段，各科室负责人依次汇报上学期工作。

教学教研工作由教务处主任刘艳庆与教研室主任李巧叶共同汇报。上学期，教学教研工作以“三大支柱”为核心引擎，成效显著。集体备课打破学科与年段壁垒，全体教师广泛参与，在思维碰撞中凝聚智慧，产出了一批高质量的精品教学资源，并通过成果展示活动吸引了众多教师现场观摩研讨；公开课展示中，多位教师踊跃登台，覆盖生活数学、唱游与律动、运动与保健、康复训练等多学科，跨学科听课研讨氛围浓厚；青蓝工程师徒结对扎实开展，青年教师在教学实践中快速成长，教学能力稳步提升。与此同时，个别化教育计划（IEP） 实现从“有”到“优”的跨越，全体任课教师参与其中，学生学期目标达成率稳步提升；康教融合特色持续彰显，新生入学接受专业化系统评估，“一人一案”服务模式持续深化；书香校园等阅读活动蓬勃开展，校园文化氛围日益浓厚。教学教研工作用一系列扎实、聚焦、创新的活动，点燃了教师的内驱力与研究力，为学校高质量发展注入了强劲动力。

德育工作由政教处主任管婕汇报，并代为通报安全科工作情况。上学期，政教处以班主任梯队建设为主线，初步搭建了领衔、骨干、新锐三个层级的分层培养体系，持续推动班级学生管理案例梳理；学生德育成长纵向发展档案建设正式启动，为每一名学生建立覆盖行为、心理、家校共育全过程的成长轨迹。安全工作坚持“预防为主、精准适配”原则，构建分层安全教育体系，建立“日常+专项+季节+重点时段”四维排查机制，应急演练常态化开展。管婕主任表示，新学期将继续夯实“班主任+心理教师”双轨干预机制，扎实推进德育档案全域覆盖，守护师生身心健康与校园平安。

总务处寇培军主任汇报上学期各项后勤保障工作。日常维修方面，对教室、康复训练室、办公室的水电设施和门窗桌椅及时检修维护，保障了教学办公设施的正常运转；物资保障方面，按时完成了办公用品、教学耗材、清洁用具等物资的采购与分发，并积极配合各科室开展活动，从场地布置到物资调配全程跟进，确保了每一项活动顺利开展；财务管理方面，严格执行财务制度，规范经费使用流程，做到账目清楚、账物相符，并为下学期物资储备提前做好了规划，为学校各项工作的顺利推进提供了坚实有力的支撑。

大会第二阶段，教学副校长郑东升与后勤副校长侯连晨分别就新学期分管工作作部署安排。

教学副校长郑东升围绕新学期教学重点工作进行了系统部署。他提出，新学期教学工作要继续深耕常规、聚焦改革、突出特色。一是做实做细常规管理，严格落实备课、上课、巡课、听课评课、工作量统计等制度，严格执行国家培智学校课程设置方案，开齐开足各类课程，做到“一生一案”、动态调整。二是全力推进三大核心改革：“两头延伸” 方面，向前做好学前阶段早期康复指导与亲子康复课程，向后开设生活实操、劳动技能等职业预备教育课程，打通特殊学生成长链条；“AI赋能” 方面，组织专项培训，引导教师运用智能设备和数字化平台开展教学与康复实践，探索适合我校学情的数字化课堂模式；区域化教学教研方面，发挥我校区域特教资源中心职能，联动市福利院开展教学点工作与送教上门，统筹区域特殊教育资源，构建多方联动的特教服务体系。三是持续推进个别化教育（IEP）与康教融合，强化学科教学与IEP目标的精准衔接，鼓励教师开展个案跟踪研究。四是搭建教师专业成长平台，常态化开展公开课、集体备课、教学研讨，发挥青蓝工程传帮带作用，助力青年教师快速成长。郑校长强调，所有改革必须贴合培智学生身心特点，杜绝形式主义，重实践、重实效，真正让每一项教学举措惠及每一个孩子。

后勤副校长侯连晨就新学期后勤保障工作提出了“三个确保、三个力争”的总体目标：三个确保即确保校园建设及教育教学办公生活用品供应到位、维护及时；确保校园水电暖安全运行，杜绝安全事故发生；确保学校财务管理规范、账物相符。三个力争即力争进一步完善服务设施，力争进一步提高服务质量，力争进一步提升服务效率。为实现上述目标，侯校长部署了四项具体措施：一是定期组织学习，不断提高后勤人员的政治水平和业务能力；二是加强日常巡逻和安全防范，勤排查、早发现，及时排除安全隐患，保障校园安全；三是加强校产管理，倡导爱护公物，坚持勤俭节约；四是严守财经纪律，制定财务预算，合理使用经费，确保每一分钱用在刀刃上，为学校教育教学工作提供最优质的后勤保障。

大会第三阶段，校党支部书记、校长薄志伟全面解读新学期学校整体工作思路，并着重就弘扬教育家精神、强化师德师风建设和坚守安全首要原则作深刻阐释。

薄校长指出，本学期学校工作的指导思想是：坚持立德树人根本任务，以两头延伸、AI赋能、区域化教学教研为三大核心抓手，坚持康教融合、提质增效，强化师德师风建设，深耕课堂教学，拓展校外服务，打造区域特殊教育资源中心，推动学校办学质量再上新台阶。

在此基础上，薄校长向全体教职工提出了三个核心要求：

第一，弘扬教育家精神，做有温度的特教人。 薄校长深情地说，特殊教育是温暖人心的事业，我们从事的工作平凡但意义非凡。每一位特殊教育工作者都应以教育家精神为引领，将心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，融入每一天的工作细节。每一次耐心教导，每一遍康复训练，每一趟上门送教，都在助推一个孩子乃至一个家庭的命运发生变化。他勉励全体教师用爱心、耐心和责任心，为特殊孩子点亮前行的路，做学生为学、为事、为人的引路人。

第二，严守师德师风底线，锻造清正教风。 薄校长强调，师德是教师之魂，是评价教师队伍素质的第一标准。本学期学校将持续深化清廉学校建设，将师德师风建设摆在首要位置，常态化开展廉洁从教警示教育、师德承诺活动，严格师德负面清单管理，对师德违规行为“零容忍”，实行“一票否决”。他要求全体教职工常怀仁爱之心，严守师德底线，把爱心、耐心、责任心落实到每一天的工作细节中，杜绝任何有损教师形象和学校声誉的行为，营造风清气正的育人氛围。师德考核结果将与评优评先、岗位聘用直接挂钩，真正让师德成为教师职业发展的“硬杠杠”。

第三，坚持安全首要原则，守护生命底线。 薄校长特别强调，安全是学校一切工作的前提和基石，是办学的首要原则。对于身心状况特殊的残障学生而言，安全防线更是一刻不容放松。他要求全校上下牢固树立“生命至上、安全第一”的理念，将安全工作贯穿于教育教学全过程、各环节。一方面要抓实常态化安全教育，确保每一名学生都掌握基本的安全自护知识；另一方面要构建全方位的安全排查机制，对教学楼、康复室等重点区域及隐蔽点位开展全覆盖、无死角排查，实行隐患台账闭环管理，确保整改到位。同时要强化心理健康防护体系，密切关注学生情绪行为变化，做到早发现、早干预、早支持。薄校长语重心长地说：“安全不保，何谈教育？每一位教职工都要把学生的生命安全放在心中最高位置，用最严谨的态度、最细致的守护，为孩子们筑起一道牢不可破的安全屏障，确保校园平安、师生平安。”

最后，薄校长向全体教职工提出三点工作期望：提高站位，主动担当——认清本学期三项核心任务的重要意义，找准岗位在全校大局中的位置，主动认领工作，不推诿、不敷衍；勤于学习，勇于创新——主动学习数字化教学技能，更新教育理念，适应AI赋能教学新模式，在送教上门、联盟共建中多想办法、多出思路；严守纪律，团结协作——既要各司其职，又要互相补位，严格遵守课堂教学、工作考勤、在岗值班等各项制度，守住师德与安全两条红线。

薄校长号召全体教职工：微光虽渺，万丈成炬。希望大家凝心聚力、脚踏实地，圆满完成本学期全部工作任务，奋力开创我校区域特殊教育工作新局面，让每一个生命都在我们手中绽放属于自己的光彩！