月圆国盛·匠心筑梦——忻州市特殊教育学校开展班级环创评比活动

为落实立德树人根本任务，紧扣《“十五五”特殊教育发展提升行动计划》工作要求，充分发挥环境“润物无声”的育人价值，近期，忻州市特殊教育学校以“月圆国盛·匠心筑梦”为主题，组织开展2026—2027学年第一学期班级环境创设评比活动，将中秋传统文化浸润、国庆爱国主义教育，融合劳动、清廉、安全、健康教育，打造“墙壁会说话，角落能育人”的沉浸式校园育人阵地。

本次环创评比覆盖1‑9年级全部班级，设置教室内部环境、班级文化宣传栏、优秀作品展示区三大板块，立足特殊学生身心发展规律与认知特点，兼顾功能性、互动性、可操作性，着力实现“室内浸润+宣传栏展示+优秀作品展”三位一体育人效果。

各班班主任结合本班学情，精心打造教室内部育人空间。情绪调节角、美工作品角、专注游戏区，安抚角、习惯养成墙、学生签到墙、劳动实践风采墙等功能区相继亮相。一张张直观的流程图示、一件件学生亲手完成的手工作品，把情绪疏导、生活劳动、行为习惯养成融入教室的每一处细节。部分班级结合孤独症、培智学生的学习需求，打造专属化班级布置，践行“一班一品”建设理念，让环境适配学生成长。

班级文化宣传栏成为爱国主义教育的重要窗口。各班以图文并茂、浅显易懂的形式，普及国庆相关知识，弘扬万里长征精神，搭配学生绘画、手工作品，厚植孩子们的爱国情怀。宣传栏同时融入中秋节传统文化元素，月饼拓印、创意灯笼、月饼黏土、中秋拼贴画等手作琳琅满目。每一件作品都出自学生之手，笔触稚嫩却充满巧思，承载着孩子们对传统佳节的理解与想象。

按照活动安排由政教处牵头的评审小组开展实地评审。评审人员走进每一间教室，查看功能角建设成效、双节主题呈现、班级特色打造、观摩班级宣传栏，同时班主任简要介绍本班环创设计思路。评审围绕室内环境创设、班级宣传栏、优秀主题作品展示三大维度开展。

环境是无声的课堂。此次班级环创评比，坚持以学生为主体，鼓励孩子动手参与创作，选用安全环保材料，拒绝形式化装饰，让每一处布置都服务于特殊孩子的学习成长。活动结束后，学校将对优秀班级予以表彰，优秀作品持续在校园展板陈列展示，总结推广环创育人经验，持续深化班级文化建设，厚植学生爱国情怀，传承中华优秀传统文化，助力特殊学子向阳成长。