“感统进行时，健康不间断” --忻州市特殊教育学校康教融合课堂之感觉统合训练纪实

“感统进行时，健康不间断”

--忻州市特殊教育学校康教融合课堂之感觉统合训练纪实

忻州市特殊教育学校网讯：感觉统合是将视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉接收的信息进行整合处理，感统失调会影响人的正常生产和生活。感觉统合训练对于有特殊需要儿童来说至关重要，能改善儿童的注意力和学习能力，促进自我调节和情绪管理能力，有效改善运动和协调能力，为孩子更好的学习和生活打下良好的基础。

在感觉统合训练课程中，常规训练有触觉功能，前庭功能、本体感觉能力训练，通过s形绕障碍跪爬、障碍高低桥、滚大笼球绕障碍、双腿夹物跳跃等进行协调与平衡以及下肢力量的训练。单手投球、纸杯扣球等提升手眼协调能力。同时将这些训练与游戏相结合，增加趣味性，提高学生的参与度，让学生在游戏中得到了很好的康复。

通过专业器材，让学生在玩耍中刺激大脑功能，锻炼前庭觉、触觉和本体感。同时培养学生愉悦的心情，使学生获得良好的情绪体验，建立自信，提高调节感觉信息的能力，改善平衡能力和运动稳定性。通过感统训练助力学生社会情绪及认知的发展，提高生活自理能力，使学生对感觉刺激作出适应性反应，全面提升综合能力。

我们也重视巩固训练成果，经常在课外向家长推送家庭感觉统合训练的小游戏，操作简单易学，让家校联系更为紧密。

感觉统合训练康教合课程在有特殊需要儿童注意力、学习能力、协调能力的培养和提高中发挥着重要作用，对他们更好地参与集体课堂的学习，提升生活技能具有辅助作用，在今后的训练中我们将继续为有特殊需要儿童感知觉的全面发展而不断努力！

2024年11月28日

供稿：刘伟丽

供图：感统组

审核：教研室