忻州市特殊教育学校开展“阅读，为特教赋能”集体读书分享活动

根据学校《2025-2026学年第一学期教师读书活动方案》的安排，2025年10月30日，教研室成功举办了一场读书分享交流活动，旨在通过共读与分享，促进教师教育理念的更新与教学实践的融合。

本次分享的主题为《蛤蟆先生去看心理医生》，活动伊始，主持人首先介绍了本次共读的书籍内容，接着以独特的“角色扮演”形式展开，由两位教师分别扮演“咨询师”与“来访者”，生动呈现了心理咨询的深度对话。

随后，俩位体验者分享了自己的感受，教师们围绕自己的观点展开交流，结合自己的感受进行探讨。大家积极分享阅读所得的体会，既有理论的启迪，也有实践的反思，现场气氛热烈而融洽。

今后，学校将继续定期开展读书交流，推动教师持续学习、共同成长，真正实现“阅读，为特教赋能”的宗旨，为特殊孩子的成长撑起一片更温暖、更专业的天空。